Páginas Web

 

La página Web es un documento que contiene información específica de un tema en particular y que es almacenado en algún sistema de cómputo que se encuentre conectado a la red mundial de información denominada Internet conocida como WWW (World Wide Web), que se basa en la tecnología hipertexto/hipermedia. De esta forma, este documento puede ser consultado por cualquier persona que se conecte a esta red mundial de comunicaciones  (Manual básico de creación de páginas web, s. f.).

 

Una página Web generalmente se construye con un lenguaje HTLM (Hypertext Markup Language) ó en XHTML (eXtensible Hyper Text Markup Language). HTML es un lenguaje sencillo que permite describir documentos hipertexto (documentos con palabras que contienen enlaces a otros documentos). La descripción se refiere a que en el texto debe especificarse la estructura del contenido (título, texto normal, definiciones, enumeraciones, citas), así como los efectos que se quieren lograr.

 

El URL (Uniform Resource Locator), es una secuencia de caracteres que se utilizan para identificar objetos (como documentos e imágenes) en Internet por su localización, a cada página Web le corresponde un único URL. Cada enlace que se hace en una página Web tiene un URL (¿Qué es una página Web?, s. f.).

Para utilizar el servicio Web se requiere de una aplicación conocida como browser o navegador, con éste el usuario puede acceder a los documentos HTML y moverse de un vínculo  a otro. Esto es posible gracias al recurso URL de cada vínculo o enlace (Manual básico de creación de páginas web, s. f.).

Los elementos que puede contener una página Web son los siguientes: los elementos siguientes: Texto, Imágenes, Audio, Objetos Animados, hipervínculos, Meta tags (son instrucciones en lenguaje HTML que le indican a los buscadores cuales son las palabras o términos por los que debe ser indexada una página para ser encontrada), hojas de estilo en cascada o CSS (Cascading Style Sheets) que permiten separar la presentación de la página de su estructura (¿Qué es una página Web?, s. f.).

 

Páginas Web en educación.

 

Algunos estudios proponen argumentos que justifican el uso de las páginas Web en educación como la alfabetización informática, la mejora del proceso educativo mediante el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), la búsqueda de la autonomía y crítica del docente y que los integrantes de la comunidad educativa puedan crear su propio diseño ya que resulta un recurso didáctico excelente (Ferrer, 2005).

 

Algunas funciones de una página Web en educación pueden ser: Sustitutiva, que puede mitigar las deficiencias de las estructuras educativas y sustituir la educación presencial por la educación a través de los medios. Complementaria, abarca desde la simple información hasta la modificación profunda de técnicas, métodos o contenidos de la enseñanza. Extensiva, destinada a mejorar la instrucción recibida en las estructuras educativas. De iniciación y desarrollo, se ejerce sobre la población que no haya estado sometida a la acción de ningún sistema educativo (Aguilera, 1982, citado por Ferrer, 2005).

 

Las páginas Web educativas cumplen con otras funciones más concretas como es la publicidad de la entidad educativa, describiendo el nombre, su ubicación, las instalaciones y los servicios proporcionados a la población para encontrar respuesta a sus necesidades. También pretende divulgar información sobre el centro, los profesores, las asignaturas, los horarios, las instalaciones y los procesos de matrícula a sus usuarios directos, indirectos y potenciales. Así mismo, recoger y ofrecer materiales tanto de tipo digital (software, presentaciones, imágenes, sonido, etc.) como tangibles (fichas, actividades, programaciones, etc.). Otra función ineludible es la de facilitar y promover la comunicación hacia, desde y entre los usuarios, por lo que es necesario contar con un chat y foros de debate; no hay que olvidar incluir que una de las funciones más trascendentales es mejorar el aprendizaje al utilizarse como recurso didáctico, que puede ser directo si actúa como complemento del aula usando trabajo colaborativo, utilizar hipervínculos externos, actividades y autoevaluaciones sobre los contenidos; y puede ser indirecta cuando el estudiante aprende mediante juegos o mediante la lectura de investigaciones. La ocupación positiva del tiempo de ocio (juegos educativos online) y  por último la motivación.

 

Principios psicopedagógicos que sustentan una página Web educativa.

 

El estilo tradicional de enseñanza basado en un modelo conductista, abre paso a las nuevas tecnologías de información y comunicación dentro de un marco constructivista que implica una lectura no lineal ya que el lector salta de un contenido a otro según sus intereses, gustos o preferencias, es decir un usuario de internet navega buscando la información requerida. Por lo que el creador de una página web puede introducir enlaces de referencia, pero la dirección de la navegación (o sea del aprendizaje) depende solo del internauta. Es importante considerar que el educador o docente tiene la última palabra y es quien decide desde que perspectiva del currículum va a actuar en función de sus necesidades, las de los alumnos y de las posibilidades existentes. Por lo que cualquier recurso didáctico o herramienta tecnológica podrá utilizarse de forma transmisora-reproductora, práctica-situacional o crítica-transformadora. Puesto que internet está enmarcado desde un modelo constructivista, obliga prácticamente a utilizar las tres formas con el fin de sacar más provecho que si solo tuviera la función de transmisor. Es decir que al tener a la disposición internet hay que usar el grado más alto de interacción, desarrollar la capacidad de aprendizaje colaborativo utilizando sus recursos comunicativos. Con la base psicopedagógica anteriormente descrita, se puede enfatizar que una característica de la web educativa es su interactividad ya que es imprescindible e inherente al propio medio. Los contenidos permiten que el alumno decida su secuenciación de acuerdo a sus intereses, necesidades y motivaciones con la más amplia capacidad comunicativa ya que pueden participar todos los integrantes de la comunidad educativa y en cualquier dirección, dejando atrás la tradicional comunicación unidireccional del profesor al alumno. En relación a los recursos didácticos usados con el fin de alcanzar los objetivos educativos marcados éstos deberán ser variados como texto, imagen fija, imagen en movimiento con el fin de favorecer la motivación y por lo tanto el aprendizaje. Por último lograr una alta accesibilidad previendo apartados diferentes dentro de una misma página en función de a quién va dirigido cada contenido, teniendo en cuenta el contexto de los destinatarios, sus conocimientos previos, sus características sociales, culturales y económicas, su edad, de tal manera que su acceso a los contenidos le resulte lógico y sencillo (Ferrer, 2005).

 

Pasos para la creación de una página Web.

 

            Los pasos o seriación de actividades para la creación de una página Web que se muestran a continuación, no son rígidos, es decir, se puede regresar en cualquier momento que sea necesario a un paso anterior. Una página Web nunca concluye, debe estar en constante revisión y actualización.

 

Planificación

Equipo de trabajo

Reunir información

Determinar misión y objetivos de la página

Determinar la audiencia

Establecer un plan de trabajo

            Concebir

                        Establecer criterios de calidad

                        Determinar los contenidos

                        Determinar la estructura de los contenidos

                        Determinar el formato gráfico

                        Creación de documentos de trabajo interno

            Construir, visualizar y probar

 

Referencias

 

Ferrer, R. 2005. Diseño de páginas web en educación. Recuperada de:http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2005_10_10.pdf

 

García, A. (2002). Etapas en la creación de un sitio Web. Biblios. No. 14. Recuperado de: http://eprints.rclis.org/5474/1/T14-01.pdf

 

Manual básico de creación de páginas web (s. f.). Recuperado de: http://www.um.es/atica/documentos/html.pdf

 

¿Qué es una página Web? (s. f.). Recuperado de: http://www.madrid.org/cs/StaticFiles/ Emprendedores/GuiaEmprendedor/tema7/F49_7.9_WEB.pdf